Varios de los juegos están planteados para hacer en grupo, pero si tenés un solo hijo o hija, podés ser vos y tu pareja los otros participantes de la diversión.

Un grito fenomenal

Trazá un círculo de tiza en el centro del lugar de juego. Invitá a los niños y niñas a sentarse en el suelo, en un extremo del lugar. Un/a participante deberá levantarse, sentarse en el centro del círculo y dar un grito. Así deberán hacerlo los demás.

Cuando estén todos y todas dentro del círculo, deberán agarrarse entre ellos (de las manos, abrazándose) y dar un grito colectivo.

Con un cantito

Invitá a los nenes y nenas a formar una ronda. Se sueltan de las manos y cantando la canción, van realizando las actividades sugeridas. A la canción pueden ir completándola en grupo.

Cantarán:

Si tu tienes muchas ganas de aplaudir

(aplauden)

Si tu tienes muchas ganas de aplaudir

(aplauden)

Si tu tienes la razón y no hay oposición

No te quedes con las ganas de aplaudir

(aplauden)

Luego pueden hacerlo con otras acciones, como saltar, gritar, correr, bailar, silbar.

Fuente: Ros, J y Alins, S (2002). Actividades para la Educación Infantil; Juegos de espacio. (2da edición). Barcelona: Ediciones Parramon, S.A.

¿Cuántos peces?

En una cartulina grande, dibujá una pecera. En papeles de colores, dibujá y recortá varios peces.

A la pecera deberás colocarla en un lugar fijo, como la pared del cuarto de juegos.

El primer día, presentale la pecera a tu nene o nena y contale qué es y para qué sirve. Luego le darás el primer pez y juntos/as lo pegarán en la pecera repitiendo UNO.

En los días sucesivos, harán lo mismo agregando un pez a diario contando antes y después de hacerlo. De esta manera gradual y amena, podrás ayudarlo/a a aprender a contar.

Golpear, rascar, sacudir

Reunir una serie de objetos que produzcan sonidos, como sonajeros, tijeras, una corneta, un pito, un libro (para recorrer las páginas con el pulgar), y tapas de ollas.

Mostrarle al o los nenes y nenas tres de estos objetos. Hacer ruido con ellos y dejar que niños prueben hacerlo.

Una vez familiarizados/as con los sonidos, pedirles que cierren todos los ojos; escoger un objeto y hacer ruido con el. Preguntar entonces de que objeto se trata. Después de responder los niños abren los ojos para ver si han acertado.

Fuente: 150 juegos y actividades preescolares Colección educación y enseñanza, serie preescolar. Zane A. Spencer Ediciones: grupo editorial CEAC, S.A. Impreso en España.

Aprovechamos a escribir, pintar y expresarnos artísticamente.

¿Quién dijo que no se puede jugar al tenis en casa?

¡Tomar mates en casa puede ser re divertido!